A Nova SBE Executive Education criou o LEGO® Serious Play®: Introdução, que vai já na 5ª edição - uma formação que se baseia numa vasta pesquisa nas áreas da gestão, do desenvolvimento organizacional, da psicologia e do ensino, explorando a conexão entre as mãos e o sistema cognitivo. João Castro, Coordenador Científico do programa, explicou-nos como podem as pequenas pecinhas ajudar a aguçar a tomada de decisão nas empresas e fortalecer as competências dos líderes.

Aprendemos toda a nossa vida e isso define-nos. Na realidade, tudo que fazemos, aparentemente, de forma inata no nosso dia-a-dia acontece porque, eventualmente, um dia alguém nos ensinou. Grande parte das vezes, damos por nós a fazer coisas que nem imaginávamos possíveis: uma receita que aprendemos enquanto observávamos a nossa mãe, ou andávamos de bicicleta depois de esta estar parada durante anos. Isto acontece porque o nosso cérebro vai reunindo toda a informação tornando-a acessível no momento em que precisamos dela.

Chiara Moenter, Spacefluencer e aluna da primeira edição do programa Space for Business - criado em parceria com as escolas de gestão St. Gallen, Rotterdam School of Management e Nova SBE e a Agência Espacial Europeia -, conta como foi a sua experiência no campus de Carcavelos, no segundo módulo da formação sobre negócios no Espaço.

O programa ‘Adam’s Choice’ da Nova SBE Executive Education abriu as inscrições para a terceira edição. Assumindo-se como uma experiência de aprendizagem disruptiva, esta formação imersiva já ajudou mais de 158 participantes a reprogramar a forma como fazem escolhas, não só a nível profissional, mas com impacto também na vida pessoal.

Chiara Moenter, Spacefluencer e aluna da primeira edição do programa Space for Business - criado em parceria com as escolas de gestão St. Gallen, Rotterdam School of Management e Nova SBE e a Agência Espacial Europeia -, conta como foi a sua experiência no campus de Carcavelos, no segundo módulo da formação sobre negócios no Espaço.

Aprender é sempre um acto social. Em sala, online, em discussão, introspeção ou laboratório, a componente social nunca deixa de estar presente, seja através dos pares, docentes ou até pelos conteúdos de aprendizagem. O acto de aprender depende de relações criadas e nunca é independente dos intervenientes no processo. Não é por acaso que nas primeiras universidades os estudantes viviam, aprendiam e estudavam em comunidades (guilds, colleges e residências), uma vez que nas relações estabelecidas há processos de aprendizagem, sejam de colaboração, imitação, desafio, ou apenas por exposição indirecta a conteúdos novos.

“Estamos a assistir a uma transformação da imagem do líder. E, pela primeira vez, vemos palavras como humildade, vulnerabilidade e envolvimento a entrarem naquilo que é o vocabulário que associamos a um bom líder”. Quem o garante é Milton de Sousa, Coordenador Científico do programa Liderança Servidora.