Se alguém vos perguntasse que relação tem a revolução industrial com a forma como aprendemos, o que diriam? Esta é a questão levantada por Gabriela Barranqueiro Leite, Learning Experience Designer na Nova SBE, que explica como surgiu a sala de aula "tradicional" e outras formas mais disruptivas de aprendizagem.

Mestrado Internacional em Gestão da Nova SBE sobe ao top 15 mundial, conquistando oito posições no ranking do Financial Times.

Aprendemos toda a nossa vida e isso define-nos. Na realidade, tudo que fazemos, aparentemente, de forma inata no nosso dia-a-dia acontece porque, eventualmente, um dia alguém nos ensinou. Grande parte das vezes, damos por nós a fazer coisas que nem imaginávamos possíveis: uma receita que aprendemos enquanto observávamos a nossa mãe, ou andávamos de bicicleta depois de esta estar parada durante anos. Isto acontece porque o nosso cérebro vai reunindo toda a informação tornando-a acessível no momento em que precisamos dela.

Aprender é sempre um acto social. Em sala, online, em discussão, introspeção ou laboratório, a componente social nunca deixa de estar presente, seja através dos pares, docentes ou até pelos conteúdos de aprendizagem. O acto de aprender depende de relações criadas e nunca é independente dos intervenientes no processo. Não é por acaso que nas primeiras universidades os estudantes viviam, aprendiam e estudavam em comunidades (guilds, colleges e residências), uma vez que nas relações estabelecidas há processos de aprendizagem, sejam de colaboração, imitação, desafio, ou apenas por exposição indirecta a conteúdos novos.

A Nova School of Business & Economics (Nova SBE) acaba de divulgar a 3ª edição do Nova SBE Impact Report, que reúne todos os projetos, estudos e iniciativas levadas a cabo pela escola relativamente aos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) no ano letivo de 2020/21.

A Nova SBE venceu, pela terceira vez, o prémio na categoria “Universidades e Estabelecimentos de Ensino” na 14ª edição dos Prémios Marketeer.

Iris Amâncio, Operations Program Manager na Nova SBE Executive Education, explica quais são os pontos importantes a ter em conta na hora de desenhar a experiência de aprendizagem dos alunos.

Marta Pimentel, Executive Education Director na Nova School of Business, explica o conceito de "lifelong learning" e porque é fundamental continuar a apostar na aprendizagem ao longo da vida em tempos exponenciais.